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熟练绘制平面布置图、天花平面图、立面图、等施工图；2、3DMAX的基本操作、命令、参数设置，常见实体模型建造及技巧，材质、贴图的编辑应用，灯光、场景的设置与渲染，灯光、摄像机的高级应用，筑装饰材料及工程预算，常用家具尺寸，卧室设计、厨房设计、卫生间设计、客厅、展厅、商务酒店室内设计、别墅、样板房空间的设计规范、大楼外观设计、鸟瞰图设计等综合效果图实战；3、室内设计原理，设计概念、室内设计的过程、程序，人体工程学、室内空间设计、室内空间的布局、室内空间的改造、室内光环境设计、家具设计与室内陈设、设计的功能与表现形式、室内设计的风格与流派、室内设计的创新思维、家居风水等。

平面设计重复的类型：平面设计基本形的重复：在构成设计中使用同一个基本形构成的图面叫基本形的重复，这例如：高楼上的一个个窗子。

**阶段，三维阶段，此阶段主要学习建模 渲染 ，常用软件 maya，max或者c4d，大同小异，掌握流程才是核心第二阶段，动画阶段，此阶段主要学习摄像机动画，路径动画，变形器动画等为后期镜头做准备第三阶段，基础特效，学习粒子，流体，刚体碰撞等，其中流体realflow与三维的阶段重点内容第四阶段，后期合成基础特效阶段，此阶段重点学习AfterEffect，通过ae软件详细掌握合成技巧与方法，场景的图层，文字，抠像，调色，预合成，追踪等等第五阶段，剪辑，常用工具 premiere，edius等以上是设计门影视后期的课程大纲，现在市场上也是缺少的，目前场景的大多数影视后期主要是一些剪辑合成的简单应用，待遇各方面也不高，想以后重点发展影视后期这一行的，一定要掌握三维熟练应用以后可以从事，产品广告，企业宣传片，电视栏目包装，微电影等等学习影视后期培训，就选择西安设计门影视后期培训，可以免费试听，电话：0371-******2设计学院（www.）专业从事影视后期培训，室内设计培训，UI设计，网页平面设计，影视动画，游戏设计，游戏原画教育培训中心。

真正的速成不是说你学的如何快，当然快是一个方面，但快要在保证质量的前提下来完成的。速成不只是让你学完，要保证你学会，判断你真的是速成了吗？如学习平面设计的综合就业班，学完之后拿过来一个工作中的案例，你能独立作出策划、独立设计、独立完成这个项目吗？如果不能，我想你只完成了速成中的“速”字，离“成”还是有一定距离的。

使学生学之会用，学了就能胜任设计工作。

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专业一级证书和专业二级证书，这是普遍被认可的，由Autodesk公司签发的全球通行的证书

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从现在机械产品的特征要求来看,在产品的开发、生产、销售到使用与维护整个过程中,都与“CAD/CAM”技术密切相关。我区的制造业发展迅速，模具业的繁荣和产品精密度的提高，在设计、加工过程中信息化、数字化应用水平也不断提高，以提升企业产品的品质和竞争力。这种高精度高科技产品生产需要先进的设备和高素质人才。从目前我区制造业人才需求来看，主要类型分为：产品的开发设计人员、产品的试验与检测技术人员、产品的销售与售后服务技术人员、数控设备的编程和操作与维修人员等。另外，在产品的“逆向工程”，“模具结构设计”等领域，相关人才需求市场也很大。

学习设计背后的方法论，工具的熟悉使用决定你能够走得多快，但设计的理论决定你能走得多远。

常常同样令我惊诧的是，中国的大学新生们往往显得天真幼稚，很不懂事。他们无一例外都还处在青春期末期，而在这个阶段的人，其学习能力是有限的。与此形成反差的则是，中国高校占主导地位的教学体系，不能迅速促成这些还极不成熟的新生们的自我人格发展进程；而知识的传授，则不像在真正的大学里那样，倒像在中小学一样，依然是灌输式的。不堪重负的老师们用林林总总的教学内容和作业，使大学生们(他们跟中小学生们没什么两样)也不堪重负。而这一切都让学生们无暇自己通过主动的学习积累经验或者发展自己的兴趣爱好。在中国，人们似乎不懂“独立学习”这个概念的含义；或者说，恰好相反，他们是在蓄意妨碍学生们独立学习。就“独立学习’’这一概念而言，积极主动地学习代表的是一种真正的大学学习的最有效率的体系。大学学习首要的是自由、老师要教会学生，具有责任感地对待自己的自由。培养只懂专业的书呆子是不够的，要培养具有高度的专业素养和社会实践能力的人才。可惜由于目前的盲目扩招，学生数量激增，老师们已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促进各位同学的天资。

首先是画面要有层次，层次要分明。在调整的过程中主动思考一下，几块构成的内容有没有层次感，主体是否突出。如果画面显得气势还可，但视觉感不强烈，那肯定是层次上出了问题，或是面积上太平均，或是主体设计上不够强烈。

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